26/4/10

SALIDA A LA FINCA DE OSORIO Y A TEROR

Visita a la finca de Osorio y a Teror



El pasado 12 de abril visitamos la finca de Osorio y el casco antiguo de Teror. En la finca vimos desde bicacáros hasta laureles, también vimos mimos, camelias, una magnolia de color rojo, cardos, robles etc.… Medimos un roble con las manos extendidas de algunos alumnos, y pasamos por un precioso camino lleno de Ombús . Fuimos a comer a un terreno donde había unas cuantas mesas. También trabajamos un cuadernillo donde estudiábamos algunas plantas en concreto. Visitamos también una casa con una historia muy interesante y ahí vimos una hermosura de jardín ¡bestial¡

¡La visita a Teror fue súper interesante! Allí fuimos a la iglesia a ver a nuestra patrona (la Virgen del Pino).

También fuimos a un pequeño parque, hermosísimo, donde jugamos un rato. Luego entramos a echar un vistazo a una casa- museo y nos dimos un paseo por ahí. Después, cogimos la guagua y nos volvimos al colegio.

¡La visita fue muy interesante y muy bonita!

RECORDANDO A NUESTRO ANTIGUO PORTERO

NUESTRO GUARDÍAN DEL COLE




Antoñito siempre estaba en la puerta del cole por las mañanas; era muy gracioso. A todos los niños les llamaba Martín y a las niñas Raquel. Unos se reían y otros se enfurruñaban; ¡Yo no me llamo Martín! (Decían algunos).

Pero él, con mucho humor, terminaba por hacerles reír. Algunas veces, cuando íbamos por la tarde a buscar a los niños a la salida de actividades; él siempre estaba en el banco del pasillo, medio dormido.¡Se oía algún ronquido! Pero cuando pasábamos por su lado, abría un ojo y se oía un ¡Adiós Martín!

Ahora ya no está; un día llegaron los niños al cole y Antoñito no estaba en la puerta. Se nos había ido. Nuestro guardián del cole ya no vendría más.

Adiós Raquel, adiós Martín, adiós Antoñito…



RELATO CORTO CREADO POR EL PADRE DE JAVIER VALENTÍN, ALUMNO DE 1ºA

23/4/10

23 DE ABRIL,DÍA DEL LIBRO

"El poder de escribir" por Luis Pescetti
Artículo publicado en la página de "Tenteatro el teatro de Alicia Ramos"


Quienes conocen un lápiz saben que es parecido a una varita mágica, una batuta de director de orquesta y con la forma de un pararrayos, aunque más pequeño.
Es una herramienta poderosa, como las espadas de Guerra de las Galaxias, pero sin luz, y sin hacer daño; pero es poderosa.
Podría decirles que pueden contar lo que quieran, pero eso no ayuda, voy a dar ejemplos.
Con un lápiz se puede contar nuestra vida, igual a cómo es; o contarla tal como nos gustaría que fuera. Se pueden contar historias que vimos y que nos gustaron mucho, o que no nos gustaron nada: contarlas para no sentirnos solos con eso que vivimos.
Se puede inventar una historia que parezca real. Se puede inventar una donde todo es mágico y ocurren los fenómenos más imposibles.
Podemos contar chistes que hagan reír, o historias que sean tan tristes que hagan llorar.
Podemos intentar escribir historias para hacernos famosos, o para que nos miren con más respeto. Para llamar la atención de una chica o un chico en especial.


Podemos hacer una denuncia: “Tal persona miente” “Tal otra persona hace algo que está mal”. Y a eso se puede escribirlo con forma de cuento inventado, o directo, tal cual lo sabemos.
También se puede hacer una propuesta: “Me gustaría que…”
Podemos anotar una historia que nos contaron, así no se olvida más, o inventar una que diga todo lo contrario para reírnos de esa que nos contaron.


Podemos inventar un mundo en el que se cumplen todos nuestros deseos, o inventar una historia en la que vencemos nuestras dificultades.


Podemos tener nuestra propia voz, esto quiere decir que no vamos a decir lo que nos dicten sino lo que pensamos o sentimos. Eso nos obliga a descubrir nuestros pensamientos, a sostenerlos o cambiarlos.
“Nuestra voz” quiere decir: nuestra verdad, dicha con las palabras que encontramos. Es única, nadie la tiene por nosotros, se puede descubrir, mejorar y cambiar.
Al escribir nos gusta llamar la atención de los que nos van a leer, y que nos crean. Hay que aprender cómo: se puede aprender eso, y es divertido.
Nadie tiene la obligación de escribir, el que quiere puede hacerlo, y quien no lo desee no debe sentirse obligado.
Cuando escribimos podemos ser más libres y ser más fuertes. Sentirnos mejor con nosotros mismos. Tener más secretos y tener más amigos.
Es como ir en bicicleta: hay lugares en los que podemos ir con todo, y otros en los que hay que tener cuidado de no atropellar a nadie, o de que nos choquen. Con un lápiz pasa lo mismo.
Yo, Luis, escribo porque me divierte, también porque necesité contar cómo murió mi papá y cómo extrañé a mi mamá. Porque el amor me dio tan alegría que quise escribir. También porque me sentí tan confundido que necesité escribir para aclararme un poco. Porque siento que puedo ayudar, y porque me da mucho placer cuando se produce silencio ante una historia que leo. También porque me gusta mucho hacer reír. Escribo porque me siento más acompañado o menos triste, más fuerte, más claro, más poderoso.













¡MUCHAS GRACIAS A TODOS Y TODAS POR SU PARTICIPACIÓN!









19/4/10

FINAL DEL TORNEO REBUMBIO

LA ALUMNA DE 4ºB, ALBA MARTIN SANTANA QUEDÓ  PORTERA CAMPEONA EN LA CATEGORÍA DE BENJAMÍN FEMENINA
                                                                                                            ¡ ENHORABUENA!

9/4/10

VISITA A LA CUEVA PINTADA Y AL MUSEO ANTONIO PADRÓN




El jueves 25 de marzo todos los alumnos de 6º fuimos al museo Antonio Padrón y a la Cueva Pintada .Al llegar allí en guagua nos repartieron en 2 grupos .Primero mi grupo fue al museo Padrón , la guía fue muy expresiva e iba contando cada detalle muy bien ,nos explicó que Antonio Padrón estuvo en la guerra y en los tiempos de espera él se entretenía dibujando y se dio cuenta de que cuanto más lo hacía, más le gustaba , así pues al terminar la guerra se fue a estudiar Bellas Artes . Al principio dibujaba más bien la realidad ,las cosas que veía ,pero a él no le acababa de convencer así que empezó a hacer cuadros más cubistas y casi siempre representaba a la mujer .Cuando Antonio pintaba se inspiraba en el sonido de la fuente de su patio. Uno de los cuadros que más me gusto fue-paisajes con aulagas-. Al salir del museo hicimos unos dibujos con ceras y unas bases de cartulina. A continuación nos dirigimos a la Cueva Pintada . Allí nos llevaron por un recorrido que les hacían a todos los colegios que venían. Nos explicaron cosas muy interesantes: nos enseñaron como vestían los antiguos canarios ,que comían ,imitaciones de casas ,aprendimos que en el interior de ellas había un agujero que servía para encender fuego y cocinar ,pudimos comprobar que las camas eran grandes y duras ellos mismos las hacían con maderas y pieles de animales, utilizaban materiales como hojas de palmeras para fabricar una especies de colchas ,nos hablaron de las pintaderas, hasta nos enseñaron una que tenían protegida por un escaparate ,se cree que las pintaderas era como una especie de calendario para los aborígenes y al final vimos un vídeo en resumen de todo lo que acabábamos de ver .Al salir de allí fuimos a comer en una plaza que había cerca, luego regresamos al cole.


Visita al museo Padrón y a la Cueva Pintada



Ana Orihuela
6ºA

7/4/10




Semana de relatos cortos:Desde la biblioteca, proponemos la elaboración de relatos cortos, durante la semana del 19 al 23 de Abril de 2010.


Existirán tres modalidades:


Modalidad A: En el espacio de la Biblioteca del Colegio, en horario de recreo, con los/as responsables, donde se proporcionará material para su escritura.


Modalidad B: En la propia tutoría, con trabajo supervisado por el tutor/ra, que se hará llegar a la encargada de biblioteca, con fecha límite de 22 de Abril.


Modalidad C: Participación de las familias: La familia participará con relatos propios y/o cuento corto de su elección, que complementará con una manualidad relacionada con el texto.


BASES:


1º.- Los trabajos han de ser originales y de tema libre.


2º.- Se pueden presentar en el modelo que se propone u otro que se considere. Se recomienda el tamaño folio:


• Para Ed. Infantil: Relatos colectivos, con imágenes alusivas


• Para 1er ciclo: Relatos de 5 a 10 líneas.


• Para 2º y 3er Ciclo: relatos de 15 a 20 líneas.


3º.- Deben estar revisados y sin faltas de ortografía. La presentación ha de ser cuidada y con una escritura legible. Puede acompañarse de ilustraciones propias.


4º.- La estructura de relatos es narrativa, por lo que no se incluirán diálogos, ni otras formas literarias. Sí debe tener título.


5º.- Todos los relatos presentados, que cumplan las condiciones anteriores, se expondrán en un gran mural, en la zona de la biblioteca, para que puedan ser leídos por todos/as los miembros de la comunidad escolar.


Así mismo, se realizará una exposición de las manualidades y relatos de las familias en la biblioteca, el viernes 23 de abril de 2010.


6º.- Nuevamente, los relatos premiados se publicarán en el blog. del Centro.















VISITA AL AEROPUERTO DEL ALUMNADO DEL 2º CICLO

AYER DÍA 6 DE ABRIL COMENZARON LAS VISITAS DEL ALUMNADO DEL 2º CICLO AL AEROPUERTO.
LOS OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD HAN SIDO:
-VALORAR LA IMPORTANCIA DEL MEDIO DE TRANSPORTE AÉREO PARA NUESTRAS ISLAS
-OBSERVAR CÓMO SE DESARROLLA LA ACTIVIDAD DIARIA DE UN AEROPUERTO.
-CONOCER LOS DIFERENTES TRÁMITES A REALIZAR CUANDO SE VIAJA EN AVIÓN.
-COMPROBAR LOS MEDIOS DE SEGURIDAD DEL AEROPUERTO.