Educar Rubem Alves
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30/8/09
ANTE LA GRIPE A, PACIENCIA Y TRANQUILIDAD
ANTE LA GRIPE A, PACIENCIA Y TRANQUILIDAD
Por Juan Gérvas,
jgervasc@meditex.es www.equipocesca.org
Médico de Canencia de la Sierra, Garganta de los Montes y El Cuadrón (Madrid). Profesor Honorario de Salud Pública en la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Madrid, y Profesor Visitante de Atención Primaria en Salud Internacional de la Escuela Nacional de Sanidad (Madrid)
En Buitrago de Lozoya (Madrid), a 12 de agosto de 2009.
El problema
La gripe es una enfermedad viral que se suele padecer durante el invierno, en forma de epidemia (epidemia estacional) que afecta a gran parte de la población. Como bien dice el refrán, “la gripe dura siete días con tratamiento, y una semana sin él”. La gripe es enfermedad leve, con fiebre y síntomas varios como dolor de cabeza y muscular, náuseas, diarrea y malestar general, que obliga a guardar un par de días de reposo. No conviene bajar la fiebre (ni en niños siquiera), y el tratamiento es para el dolor y el malestar.
Pese a la levedad de la gripe, se puede demostrar que la mortalidad aumenta en la población con dos picos anuales, uno en los días del verano con el máximo de calor, y otro en los días del invierno con la epidemia de gripe. Por ello se aconseja vacunar contra la gripe, aunque se discute si esta vacunación es útil.
La epidemia de gripe A, que empezó en Méjico en 2009, es de menor gravedad que la epidemia habitual. Es una gripe que se contagia muy fácilmente, y por eso es una “pandemia”, porque puede llegar a afectar a la mitad de la población. Pero la contagiosidad de la gripe A no dice nada de su gravedad, y de hecho es menos grave que ninguna gripe previa. Afecta a mucha gente, pero mata menos que la gripe de todos los años. Las cifras son variables según la fuente de datos, pero por ejemplo, en el Reino Unido ha habido cientos de miles de casos y sólo unas 30 muertes y en EEUU con un millón de casos sólo 302 muertos. En el invierno austral (que coincide con el verano en España), en la Argentina han muerto unas 350 personas y en Australia unas 77 personas. Con el invierno austral casi finalizado, en el mundo entero ha habido hasta ahora 1.735 muertos. Para ponerlo en situación, se calcula que en España mueren durante un invierno “normal” por gripe estacional unas 1.500 personas.
Hemos tenido muchas pandemias, y la más letal, la “española” de 1918 mató sobre todo por neumonías bacterianas a los pobres (mal alimentados, hacinados, con viviendas insalubres y mal protegidos del frío). En las otras dos grandes pandemias, de 1957 y 1968 no hubo tal letalidad, entre otras cosas por la existencia de los antibióticos para tratar las neumonías bacterianas.
¿Qué se puede hacer ante la gripe A?
Cuando en 2005 la Organización Mundial de la Salud (OMS) pronosticó que podrían morir de gripe aviar hasta siete millones de personas, se desató el pánico en el mundo. Después hubo sólo 262 muertes. Hubo, pues, un gravísimo error pronóstico. En 2009, con la gripe A, conviene no repetir el mismo error. Por ello es central evitar el pánico. Es absurdo tener pánico frente a la epidemia de gripe A, por más que nos llegará a afectar (levemente) a muchos.
Ante la gripe A conviene hacer lo que siempre se hace ante la gripe: cuidarse con prudencia y tranquilidad. Buena hidratación, buena alimentación, buena higiene, y recurrir al médico cuando haya síntomas de importancia, tipo tos con expulsión de sangre y gran deterioro de la respiración. Conviene no “toserle” a nadie, no tocarse la nariz, taparse al boca al estornudar y lavarse las manos antes de comer, después de ir al servicio y si uno se mancha con los mocos.
El virus se elimina por la mucosidad nasal aproximadamente durante los primeros cinco días de la enfermedad. El uso de mascarillas no parece que ayude a evitar la propagación de la epidemia. Conviene no hacer mucha vida social esos primeros días, como siempre se hace en caso de gripe.
Respecto al embarazo, no hay nada que decir, pues es saludable en cualquier caso, y nada lo impide ni lo agrava durante la epidemia de gripe A.
No hay tratamiento preventivo alguno: los medicamentos contra la gripe no previenen la enfermedad (ni el oseltamivir ni el zanamivir). Una vez que se tiene la enfermedad estos mismos medicamentos son también casi inútiles (acortan medio día la evolución de la enfermedad). Tampoco hay estudios que avalen su efectividad en la propia gripe A. Además, tienen efectos adversos. Por ejemplo, durante la epidemia de gripe A, en niños tratados en Londres con oseltamivir, tuvieron efectos adversos la mitad, generalmente vómitos, y en el 18% fueron alteraciones neuropsiquiátricas. Quizá en algunos casos valga la pena su uso como tratamiento, por ejemplo en enfermos graves y en pacientes con enfermedades crónicas importantes, pero no son útiles ni en niños ni en adultos sanos.
La vacuna contra la gripe es de poca utilidad en niños y adolescentes, con una efectividad del 33%, y absolutamente inútil en los menores de dos años. Hay dudas sobre su eficacia en adultos y ancianos. Sobre la vacuna contra la gripe A no sabemos nada, pero en 1976 se produjo en EEUU una vacuna parecida, también con todas las prisas del mundo por el peligro de pandemia, y el resultado fue una epidemia de efectos adversos graves (síndrome de Guillain-Barré, enfermedad neurológica) que obligó a parar la vacunación. Las prisas no son buenas para nada, y menos para parar una gripe como la A, que tiene tan baja mortalidad. Conviene no repetir el error de 1976. En todo caso, es exigible la firma de un “consentimiento informado” que deje claro los beneficios y riesgos, y el procedimiento a seguir ante los daños por efectos adversos. Dadas las prisas de producción de la vacuna, y para evitar las consecuencias legales de los problemas de seguridad, responderán ante las reclamaciones, ante los daños, los Estados, no la industria farmacéutica.
¿Algo más?
Las pruebas diagnósticas rápidas de la gripe A tienen poca sensibilidad (del 10 al 60%). Es decir, no vale la pena hacer la determinación para saber si uno tiene gripe A en realidad. Da igual, pues los consejos son los mismos, y la prueba no añade la seguridad de no tener la gripe A.
Tanto el virus de la gripe A como el de la gripe estacional pueden mutar dejando por completo inútiles las vacunas.
No hay protección ante la gripe A con la vacunación contra la gripe estacional.
Conviene no olvidar que un niño (y un adulto) puede tener otras enfermedades, además de la gripe A. En el Reino Unido ha habido casos de niños muertos por meningitis tras ser diagnosticados en falso de gripe A.
Durante la pandemia de gripe A seguirá habiendo infartos de miocardio, apendicitis, insuficiencia cardiaca, diabetes, asma, intentos de suicidio, fracturas de cadera, depresión, esquizofrenia y las otras mil enfermedades que requieren atención médica. El comportamiento sereno, paciente y tranquilo de los pacientes con gripe A es esencial para que funcionen bien los servicios sanitarios y su médico pueda dedicarse a los enfermos que lo necesitan, con o sin gripe A.
Nota
El autor no tiene más afán que dejar claro el estado del conocimiento respecto a la gripe A en el momento de escribir este texto, y para ello ha revisado la literatura mundial al respecto. Este texto es puramente informativo. El autor lamenta que muchos de los organismos públicos, las sociedades científicas y los medios de comunicación transmitan otro mensaje; sus razones tendrán.
30/7/09
17/7/09
VII OLIMPIADAS FAMILIARES EN EL CEIP
LA VILLA CONMEMORARÁ EL DÍA INTERNACIONAL DE LA FAMILIA CON LA CELEBRACIÓN DE LAS VII OLIMPIADAS FAMILIARES
El Ayuntamiento de Santa Brígida, que preside Lucas Bravo de Laguna, informa que este año la Villa conmemorará el Día Internacional del la Familia con la celebración de las VII Olimpiadas Familiares. Estas olimpiadas se celebrarán el próximo sábado 25 de julio, para poder participar, aquellas familias que lo deseen, deberán inscribirse en la Concejalía de Servicios Sociales entre el lunes 20 y el viernes 24 de julio.
El Alcalde ha recordado que estas Olimpiadas tienen por objeto facilitar un espacio de ocio y tiempo libre, donde se tenga la oportunidad de que las familias jueguen juntas, demuestren su solidaridad y mejoren la relación entre todos sus miembros. “Lo que se pretende con este tipo de actividades –declaró Lucas Bravo de Laguna- es que la familias trabajen sobre valores fundamentales como el respeto, la escucha, la colaboración, la igualdad de oportunidades y la comunicación efectiva”
La Concejala de Servicios Sociales, Oneida Socorro, informó que estas Olimpiadas están dirigidas a familias que estén integradas por un mínimo de tres personas y un máximo de seis, con un grado de consanguinidad de hasta el tercer grado. La edad mínima para participar se ha establecido en 5 años y el número máximo de familias participantes es de 40. Todas las familias tendrán que hacer 6 pruebas diferentes y habrá premios para las tres primeras clasificadas. Las pruebas se celebrarán en el Colegio Juan del Río Ayala entre las 10 la mañana y las 2 de la tarde.
9/7/09
ACOGIDA TEMPRANA Y REFUERZO EDUCATIVO
Instrucciones para la aplicación de medidas de mejora de los rendimientos escolares y de calidad del sistema educativo no universitario: acogida temprana y refuerzo educativo y mejora de los aprendizajes
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/udg/pro/documentos/subvenciones/ANEXOSORDENMEDIDASCALIDADJUL09-FIRMADA.pdf
NORMATIVA ESCOLAR COMIENZO DE CURSO 2009-10
NORMATIVA ESCOLAR COMIENZO DE CURSO 2009-10
http://www.scribd.com/share/upload/13456927/2mau1hpj6026okvu99km
ORDEN de 28 de julio de 2006, por la que se
aprueban las instrucciones de organización y
funcionamiento de las Escuelas de Educación
Infantil y de los Colegios de Educación Primaria
dependientes de la Consejería de Educación,
Cultura y Deportes del Gobierno de
Canarias.
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/udg/sgt/Ordenes/Ordenprimaria2006.pdf
CALENDARIO ESCOLAR CURSO 2009-10
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/General/CEscolar/scripts/cescolar0910.asp?categoria=2903
8/7/09
YA TENEMOS NUEVO VÍDEO PARA EL 1º CONCURSO NACIONAL DE CORTOS ON LINE
PICA EN LA SIGUIENTE DIRECCIÓN Y VÓTANOS.
¡ NECESITAMOS TUS VOTOS!
http://www.yotambientengoderechos.com/ver_videos/a-traves-de-la-valla
6/7/09
BYE BYE GIRLS ...
GoAnimate.com: GOODBYE GIRLS by Osorio64
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3/7/09
ENTREGA DE PREMIOS DEL 1º CONCURSO DE DIBUJO ESCOLAR "LA EDUCACIÓN VIAL EN LA ESCUELA"
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| • El primer premio, que incluyó una bicicleta entre otro obsequios, correspondió a Miriam Grimón Padrón, del Colegio Público Juan del Río Ayala; el segundo fue para Emma Ingrid Marting Morales, del mismo colegio y tercer premio para Joana Alemán Sánchez, del Colegio Público de La Angostura. El Alcalde de la Villa de Santa Brígida, Lucas Bravo de Laguna, entregó ayer, los premios del Primer Concurso de Dibujo Escolar “La Educación Vial en la Escuela”. El primer premio, que incluyó una bicicleta entre otro obsequios, correspondió a Miriam Grimón Padrón, del Colegio Público Juan del Río Ayala; el segundo fue para Emma Ingrid Marting Morales, del mismo colegio y tercer premio para Joana Alemán Sánchez, del Colegio Público de La Angostura. El Alcalde recordó que este concurso, al que se presentaron más de 60 trabajos previamente seleccionados por los colegios, se enmarcó en las actividades del primer año de Educación Vial que se ha desarrollado en distintos centros de primaria del municipio durante el curso escolar que ahora acaba, un curso que tuvo como objetivos “promover la inquietud del alumnado sobre la responsabilidad y seguridad, que tanto los peatones como los conductores, acompañantes y ciclistas debemos mantener en nuestro día a día”. |
1/7/09
LISTADO DE LIBROS Y MATERIAL DE 3º NIVEL
LIBROS DE TEXTOS Y MATERIAL CURSO 2009-2010
3er CURSO DE PRIMARIA
LIBROS DE TEXTO
EDITORIAL
Lengua Proyecto “Tirolina”
SM
Matemáticas Proyecto “Tirolina”
SM
Conocimiento del Medio Proyecto “Tirolina”
SM
Cuadernillo de matemáticas (Cálculo nº 5)
Bruño
Fichas de Comprensión lectora 3º
Santillana
Inglés COOL KIDS
- Class Book.
- Activity Book
Oxford
Música "El Planeta sonoro” 3
San Pablo
Religión “Se llama Jesús”
SM
Diccionario Espasa de la Lengua Española de Primaria
Espasa
Cuidado SIN ADAPTAR A ESTE CURSO
CANTIDAD
MATERIAL
1 Libreta de fundas para clase de música (reutilizar la del año pasado)
3 Blocks grande de tapa dura de dos rayas (para lengua, C.M. Religión)
2 Blocks grande de cuadros de tapa dura (para inglés y matemáticas)
1 Regla de 30 cm.
1 Tijera
1 Caja de lápices de colores
1 Paquete de 500 folios Din A4 de 80 gramos
1 Bolígrafo azul de borrar
1 Bolígrafo rojo de borrar
1 Lápiz del nº 2
1 Goma
1 Afilador
3 Sobres de plástico tamaño folio
1 Barra de pegamento
1 Caja ceras Manley
Los libros deben estar forrados, el material y los libros con el nombre del alumno/a.
3er CURSO DE PRIMARIA
LIBROS DE TEXTO
EDITORIAL
Lengua Proyecto “Tirolina”
SM
Matemáticas Proyecto “Tirolina”
SM
Conocimiento del Medio Proyecto “Tirolina”
SM
Cuadernillo de matemáticas (Cálculo nº 5)
Bruño
Fichas de Comprensión lectora 3º
Santillana
Inglés COOL KIDS
- Class Book.
- Activity Book
Oxford
Música "El Planeta sonoro” 3
San Pablo
Religión “Se llama Jesús”
SM
Diccionario Espasa de la Lengua Española de Primaria
Espasa
Cuidado SIN ADAPTAR A ESTE CURSO
CANTIDAD
MATERIAL
1 Libreta de fundas para clase de música (reutilizar la del año pasado)
3 Blocks grande de tapa dura de dos rayas (para lengua, C.M. Religión)
2 Blocks grande de cuadros de tapa dura (para inglés y matemáticas)
1 Regla de 30 cm.
1 Tijera
1 Caja de lápices de colores
1 Paquete de 500 folios Din A4 de 80 gramos
1 Bolígrafo azul de borrar
1 Bolígrafo rojo de borrar
1 Lápiz del nº 2
1 Goma
1 Afilador
3 Sobres de plástico tamaño folio
1 Barra de pegamento
1 Caja ceras Manley
Los libros deben estar forrados, el material y los libros con el nombre del alumno/a.
29/6/09
LISTADO DE LIBROS Y MATERIAL DE 4º NIVEL
LIBROS DE TEXTOS Y MATERIAL 2009-2010
4º CURSO DE PRIMARIA
LIBROS DE TEXTO EDITORIAL
Lengua Proyecto “Tirolina” SM
Matemáticas Proyecto “Tirolina” SM
Conocimiento del Medio Proyecto “Tirolina” SM
Libro de Lectura “El Arca de los Cuentos” 4 VICENS VIVES
Inglés Cool Kids
- Libro del estudiante
- Libro de actividades OXFORD
Música "El Planeta sonoro” SAN PABLO
Religión “Se llama Jesús” SM
Cuadernillo de Matemáticas Cálculo nº 7 BRUÑO
CANTIDAD MATERIAL
3 Blocks de dos rayas grandes de tapa dura (para Lengua, C.M. y Religión)
2 Blocks de cuadros de tapa dura grande (para Inglés y Matemáticas)
1 Paquete de folios Din A4 80 gramos de 500 folios
1 Barra de pegamento
1 Caja de lápices de colores de Faber Castell
1 Tijeras
1 Regla (juego de escuadra, cartabón y transportador)
1 Bolígrafo azul (de borrar)
1 Bolígrafo rojo (de borrar)
1 Bolígrafo azul BIC (normal)
1 Bolígrafo rojo BIC (normal)
1 Lápiz nº 2
1 Goma
1 Afilador
1 Sobre de plástico tamaño medio folio
3 Sobres de plástico tamaño folio
Los libros deben estar forrados, el material y los libros con el nombre del alumno/a.
4º CURSO DE PRIMARIA
LIBROS DE TEXTO EDITORIAL
Lengua Proyecto “Tirolina” SM
Matemáticas Proyecto “Tirolina” SM
Conocimiento del Medio Proyecto “Tirolina” SM
Libro de Lectura “El Arca de los Cuentos” 4 VICENS VIVES
Inglés Cool Kids
- Libro del estudiante
- Libro de actividades OXFORD
Música "El Planeta sonoro” SAN PABLO
Religión “Se llama Jesús” SM
Cuadernillo de Matemáticas Cálculo nº 7 BRUÑO
CANTIDAD MATERIAL
3 Blocks de dos rayas grandes de tapa dura (para Lengua, C.M. y Religión)
2 Blocks de cuadros de tapa dura grande (para Inglés y Matemáticas)
1 Paquete de folios Din A4 80 gramos de 500 folios
1 Barra de pegamento
1 Caja de lápices de colores de Faber Castell
1 Tijeras
1 Regla (juego de escuadra, cartabón y transportador)
1 Bolígrafo azul (de borrar)
1 Bolígrafo rojo (de borrar)
1 Bolígrafo azul BIC (normal)
1 Bolígrafo rojo BIC (normal)
1 Lápiz nº 2
1 Goma
1 Afilador
1 Sobre de plástico tamaño medio folio
3 Sobres de plástico tamaño folio
Los libros deben estar forrados, el material y los libros con el nombre del alumno/a.
LISTADO DE LIBROS Y MATERIALES DE 5º Y 6º NIVEL
LIBROS DE TEXTOS
LOS LIBROS QUE DEBERÁN DEVOLVERSE AL CENTRO SON: LENGUA, MATEMÁTICAS, CONOCIMIENTO DEL MEDIO , INGLÉS Y FRANCÉS.
SEXTO
ÁREAS EDITORIAL
CONOCIMIENTO DEL MEDIO. : “ PROYECTO LA CASA DEL SABER” SANTILLANA
INGLÉS: COOL KIDS 6º OXFORD
FRANCÉS: FRANCÉS: KALIDOSCOPIO Nº 1. SEXTO S. M.
LENGUA: “ PROYECTO LA CASA DEL SABER” SANTILLANA
MATEMÁTICAS: : “ PROYECTO LA CASA DEL SABER” SANTILLANA
RELIGIÓN: SE LLAMA JESÚS S.M.
MÚSICA: “PLANETA SONORO 6 “ SAN PABLO
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA ”La casa del saber” SANTILLANA
DIBUJO Y PINTURA (PLÁSTICA) La casa del saber SANTILLANA
MATERIAL DE 6º
CANTIDAD MATERIAL
3 LIBRETAS DE DOS RAYAS A4
3 LIBRETAS DE CUADROS A4
1 PAQUETES DE FOLIOS BLANCO A4 80 gr 500 FOLIOS.
1 BOLÍGRAFO AZUL, ROJO,
ALTERNATIVA PENDIENTE
1 LÁPIZ NÚMERO 2, GOMA, AFILADOR, TIJERAS
1 PEGAMENTO DE BARRA
1 REGLA DE 30cm, REGLA DE 10cm, CARTABÓN Y SEMICÍRCULO
LÁPICES DE COLORES, CERAS MANLEY
1 COMPÁS
1 SOBRE DE PLÁSTICO TAMAÑO FOLIO
LENGUA FICHAS DE COMPRENSIÓN LECTORA 6º “Santillana”
INGLÉS DICCIONARIO DE INGLÉS OXFORD POCKET.
ACTIVITY BOOK “ COOL KIDS” 6º
FRANCÉS CUADERNO DEL ALUMNO: Kalidoscopio. Nº2. 6º. S.M.
LOS LIBROS QUE DEBERÁN DEVOLVERSE AL CENTRO SON: LENGUA, MATEMÁTICAS, CONOCIMIENTO DEL MEDIO, INGLÉS Y FRANCÉS.
QUINTO
ÁREAS EDITORIAL
CONOCIMIENTO DEL MEDIO. : “ PROYECTO LA CASA DEL SABER” SANTILLANA
INGLÉS: COOL KIDS 5 OXFORD
FRANCÉS: KALIDOSCOPIO Nº 1. QUINTO S. M
LENGUA: “ PROYECTO LA CASA DEL SABER” SANTILLANA
MATEMÁTICAS: : “ PROYECTO LA CASA DEL SABER” SANTILLANA
RELIGIÓN: SE LLAMA JESÚS S. M.
MÚSICA: “PLANETA SONORO 5 “ SAN PABLO
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA ”La casa del saber” SANTILLANA
DIBUJO Y PINTURA (PLÁSTICA) La casa del saber SANTILLANA
MATERIAL DE 5º
CANTIDAD MATERIAL
3 LIBRETAS DE DOS RAYAS A4
2 LIBRETAS DE CUADROS A4
1 PAQUETES DE FOLIOS BLANCO A4 80 gr 500 FOLIOS.
1 BOLÍGRAFO AZUL, ROJO
ALTERNATIVA PENDIENTE
1 LÁPIZ NÚMERO 2, GOMA, AFILADOR, TIJERAS
1 PEGAMENTO DE BARRA
1 REGLA DE 30cm, REGLA DE 10cm, CARTABÓN Y SEMICÍRCULO Y COMPÁS.
LÁPICES DE COLORES, CERAS MANLEY
LENGUA DICCIONARIO ESPASA DE LA LENGUA ESPAÑOLA. PRIMARIA
FRANCES CUADERNO DEL ALUMNO: Kalidoscopio. Nº 1. 5º. S.M.
LENGUA DICCIONARIO ESPASA DE LA LENGUA ESPAÑOLA. PRIMARIA
LOS LIBROS QUE DEBERÁN DEVOLVERSE AL CENTRO SON: LENGUA, MATEMÁTICAS, CONOCIMIENTO DEL MEDIO , INGLÉS Y FRANCÉS.
SEXTO
ÁREAS EDITORIAL
CONOCIMIENTO DEL MEDIO. : “ PROYECTO LA CASA DEL SABER” SANTILLANA
INGLÉS: COOL KIDS 6º OXFORD
FRANCÉS: FRANCÉS: KALIDOSCOPIO Nº 1. SEXTO S. M.
LENGUA: “ PROYECTO LA CASA DEL SABER” SANTILLANA
MATEMÁTICAS: : “ PROYECTO LA CASA DEL SABER” SANTILLANA
RELIGIÓN: SE LLAMA JESÚS S.M.
MÚSICA: “PLANETA SONORO 6 “ SAN PABLO
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA ”La casa del saber” SANTILLANA
DIBUJO Y PINTURA (PLÁSTICA) La casa del saber SANTILLANA
MATERIAL DE 6º
CANTIDAD MATERIAL
3 LIBRETAS DE DOS RAYAS A4
3 LIBRETAS DE CUADROS A4
1 PAQUETES DE FOLIOS BLANCO A4 80 gr 500 FOLIOS.
1 BOLÍGRAFO AZUL, ROJO,
ALTERNATIVA PENDIENTE
1 LÁPIZ NÚMERO 2, GOMA, AFILADOR, TIJERAS
1 PEGAMENTO DE BARRA
1 REGLA DE 30cm, REGLA DE 10cm, CARTABÓN Y SEMICÍRCULO
LÁPICES DE COLORES, CERAS MANLEY
1 COMPÁS
1 SOBRE DE PLÁSTICO TAMAÑO FOLIO
LENGUA FICHAS DE COMPRENSIÓN LECTORA 6º “Santillana”
INGLÉS DICCIONARIO DE INGLÉS OXFORD POCKET.
ACTIVITY BOOK “ COOL KIDS” 6º
FRANCÉS CUADERNO DEL ALUMNO: Kalidoscopio. Nº2. 6º. S.M.
LOS LIBROS QUE DEBERÁN DEVOLVERSE AL CENTRO SON: LENGUA, MATEMÁTICAS, CONOCIMIENTO DEL MEDIO, INGLÉS Y FRANCÉS.
QUINTO
ÁREAS EDITORIAL
CONOCIMIENTO DEL MEDIO. : “ PROYECTO LA CASA DEL SABER” SANTILLANA
INGLÉS: COOL KIDS 5 OXFORD
FRANCÉS: KALIDOSCOPIO Nº 1. QUINTO S. M
LENGUA: “ PROYECTO LA CASA DEL SABER” SANTILLANA
MATEMÁTICAS: : “ PROYECTO LA CASA DEL SABER” SANTILLANA
RELIGIÓN: SE LLAMA JESÚS S. M.
MÚSICA: “PLANETA SONORO 5 “ SAN PABLO
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA ”La casa del saber” SANTILLANA
DIBUJO Y PINTURA (PLÁSTICA) La casa del saber SANTILLANA
MATERIAL DE 5º
CANTIDAD MATERIAL
3 LIBRETAS DE DOS RAYAS A4
2 LIBRETAS DE CUADROS A4
1 PAQUETES DE FOLIOS BLANCO A4 80 gr 500 FOLIOS.
1 BOLÍGRAFO AZUL, ROJO
ALTERNATIVA PENDIENTE
1 LÁPIZ NÚMERO 2, GOMA, AFILADOR, TIJERAS
1 PEGAMENTO DE BARRA
1 REGLA DE 30cm, REGLA DE 10cm, CARTABÓN Y SEMICÍRCULO Y COMPÁS.
LÁPICES DE COLORES, CERAS MANLEY
LENGUA DICCIONARIO ESPASA DE LA LENGUA ESPAÑOLA. PRIMARIA
FRANCES CUADERNO DEL ALUMNO: Kalidoscopio. Nº 1. 5º. S.M.
LENGUA DICCIONARIO ESPASA DE LA LENGUA ESPAÑOLA. PRIMARIA
27/6/09
CEIP JUAN DEL RÍO AYALA: MATERIALES Y LIBROS DE TEXTO PARA EL CURSO 2009/10
CEIP JUAN DEL RÍO AYALA: MATERIALES Y LIBROS DE TEXTO PARA EL CURSO 2009/10
1º NIVEL
LIBROS DE TEXTOS Y MATERIAL CURSO 2009-2010
LIBROS DE TEXTO a pagar con la TARJETA de la Consejería
• Cuadernos de Lengua 1º (Pauta) 1º, 2º y 3er. Trimestres. Santillana. La Casa del Saber.
• Ortografía nº 1. La Calesa
• Cuadernos de Matemáticas 1º. 1º, 2º y 3er. Trimestres. Santillana. La Casa del Saber.
• Cuadernos de Cálculo nº 1 y 3. Bruño
• Inglés: Cool Kids 1º (Class book and Activity book). Oxford
• Alumnos/as que cursan Religión: Proyecto Aldebarán XXI 1º. Everest
• Alumnos/as que no cursan Religión: P.A.I. 1º (Proyecto de Activación de la Inteligencia). S.M.
MATERIAL que aportan los alumnos/as
- 1 paquete de 500 folios DINA-4 de 80 gramos
- 1 caja de ceras Manley de 15 colores
- 1 estuche de cremallera completo (con lápices de colores y rotuladores)
- 1 cajas de 12 lápices Staedler Noris nº 2
- 2 pinceles de mango corto nº 6 y 9
- 1 punzón Ladó
- 1 tijera de punta redonda
- 10 gomas Staedler
- 1 archivador de dos anillas tamaño folio
- 1 carpeta de plástico o cartón tamaño folio
- 2 barras de pegamento grandes
- 1 libreta de cuadros de 6 mm. Tamaño cuartilla
- 1 libreta de dos rayas pauta ancha (3,5 mm.). Tamaño cuartilla
- 3 cartulinas de colores vivos y 1 de color blanco
- 2 barras de plastilina de colores
- 1 block de dibujo de 20 hojas.150 gr. Tamaño 23 x 32,5 cm.
- 1 cajas de 6 pinturas de témperas Pelikan de colores básicos.
- 1 bote con el nombre del alumno/a por fuera.
NOTA: Dentro del bote debe caber: los lápices, las gomas, las barras de pegamento, las tijeras, el punzón y los pinceles.
LOS CUADERNOS Y LIBROS DEBERÁN TRAERSE MARCADOS CON EL NOMBRE. Y TODO EL MATERIAL JUNTO DENTRO DE UNA BOLSA CON EL NOMBRE DEL ALUMNO/A
2ºNIVEL
LIBROS DE TEXTOS Y MATERIAL CURSO 2009-2010
LIBROS DE TEXTO a pagar con la TARJETA de la Consejería
• Comprensión Lectora 2. El ratón lector. S.M.
• Cuadernos de Lengua 2º (Pauta). 1º, 2º y 3er.Trimestres. Santillana. La Casa del Saber.
• Cuadernillo de Caligrafía en Pauta nº 5. Santillana
• Cuadernos de Ortografía nº 3. La Calesa
• Cuadernos de Matemáticas 2º. 1º, 2º y 3er. Trimestres. Santillana. La Casa del Saber.
• Cuadernos de Cálculo nº 2 y 4. Bruño.
• Inglés: Cool Kids 2º (Class book and Activity book). Oxford
• Música: Mundo Sonoro 2. San Pablo. (FORRAR este libro)
• Alumnos/as que cursan Religión: Proyecto Aldebarán XXI 2º. Everest
• Alumnos/as que no cursan Religión: Arpa 2. Bruño.
MATERIAL que aportan los alumnos/as
- 1 paquete de 500 folios DINA-4 de 80 gramos
- 1 estuche de cremallera completo (con lápices de colores y rotuladores)
- 1 caja de 12 lápices Staedler Noris nº 2
- Tijeras de punta redonda
- 10 gomas Staedler
- Afilador
- 1 archivador de dos anillas tamaño folio
- 1 carpeta de plástico o cartón tamaño folio
- 1 barra de pegamento grande
- 3 cartulinas de colores vivos y 1 de color blanco
- 2 pinceles de mango corto nº 6 y 9
- 1 libreta de cuadros de 4 mm. Tamaño cuartilla
- 1 libreta de dos rayas pauta estrecha (2,5 mm.), tamaño cuartilla
- Regla de 30 cm.
- 6 fundas transparentes de plástico tamaño folio.
- 1 bote con el nombre del alumno/a por fuera: dentro del bote debe caber los lápices, las gomas, las barras de pegamento, las tijeras, el punzón y los pinceles.
NOTA: los alumnos/as nuevos deberán traer también
- 1 caja de ceras Manley de 15 colores
- 1 block de dibujo de 20 hojas.150 gr., tamaño 23 x 32,5 cm.
- 1 caja de 6 pinturas de témperas de colores básicos.
LOS CUADERNOS Y LIBROS DEBERÁN TRAERSE MARCADOS CON EL NOMBRE. Y TODO EL MATERIAL JUNTO DENTRO DE UNA BOLSA CON EL NOMBRE DEL ALUMNO/A
1º NIVEL
LIBROS DE TEXTOS Y MATERIAL CURSO 2009-2010
LIBROS DE TEXTO a pagar con la TARJETA de la Consejería
• Cuadernos de Lengua 1º (Pauta) 1º, 2º y 3er. Trimestres. Santillana. La Casa del Saber.
• Ortografía nº 1. La Calesa
• Cuadernos de Matemáticas 1º. 1º, 2º y 3er. Trimestres. Santillana. La Casa del Saber.
• Cuadernos de Cálculo nº 1 y 3. Bruño
• Inglés: Cool Kids 1º (Class book and Activity book). Oxford
• Alumnos/as que cursan Religión: Proyecto Aldebarán XXI 1º. Everest
• Alumnos/as que no cursan Religión: P.A.I. 1º (Proyecto de Activación de la Inteligencia). S.M.
MATERIAL que aportan los alumnos/as
- 1 paquete de 500 folios DINA-4 de 80 gramos
- 1 caja de ceras Manley de 15 colores
- 1 estuche de cremallera completo (con lápices de colores y rotuladores)
- 1 cajas de 12 lápices Staedler Noris nº 2
- 2 pinceles de mango corto nº 6 y 9
- 1 punzón Ladó
- 1 tijera de punta redonda
- 10 gomas Staedler
- 1 archivador de dos anillas tamaño folio
- 1 carpeta de plástico o cartón tamaño folio
- 2 barras de pegamento grandes
- 1 libreta de cuadros de 6 mm. Tamaño cuartilla
- 1 libreta de dos rayas pauta ancha (3,5 mm.). Tamaño cuartilla
- 3 cartulinas de colores vivos y 1 de color blanco
- 2 barras de plastilina de colores
- 1 block de dibujo de 20 hojas.150 gr. Tamaño 23 x 32,5 cm.
- 1 cajas de 6 pinturas de témperas Pelikan de colores básicos.
- 1 bote con el nombre del alumno/a por fuera.
NOTA: Dentro del bote debe caber: los lápices, las gomas, las barras de pegamento, las tijeras, el punzón y los pinceles.
LOS CUADERNOS Y LIBROS DEBERÁN TRAERSE MARCADOS CON EL NOMBRE. Y TODO EL MATERIAL JUNTO DENTRO DE UNA BOLSA CON EL NOMBRE DEL ALUMNO/A
2ºNIVEL
LIBROS DE TEXTOS Y MATERIAL CURSO 2009-2010
LIBROS DE TEXTO a pagar con la TARJETA de la Consejería
• Comprensión Lectora 2. El ratón lector. S.M.
• Cuadernos de Lengua 2º (Pauta). 1º, 2º y 3er.Trimestres. Santillana. La Casa del Saber.
• Cuadernillo de Caligrafía en Pauta nº 5. Santillana
• Cuadernos de Ortografía nº 3. La Calesa
• Cuadernos de Matemáticas 2º. 1º, 2º y 3er. Trimestres. Santillana. La Casa del Saber.
• Cuadernos de Cálculo nº 2 y 4. Bruño.
• Inglés: Cool Kids 2º (Class book and Activity book). Oxford
• Música: Mundo Sonoro 2. San Pablo. (FORRAR este libro)
• Alumnos/as que cursan Religión: Proyecto Aldebarán XXI 2º. Everest
• Alumnos/as que no cursan Religión: Arpa 2. Bruño.
MATERIAL que aportan los alumnos/as
- 1 paquete de 500 folios DINA-4 de 80 gramos
- 1 estuche de cremallera completo (con lápices de colores y rotuladores)
- 1 caja de 12 lápices Staedler Noris nº 2
- Tijeras de punta redonda
- 10 gomas Staedler
- Afilador
- 1 archivador de dos anillas tamaño folio
- 1 carpeta de plástico o cartón tamaño folio
- 1 barra de pegamento grande
- 3 cartulinas de colores vivos y 1 de color blanco
- 2 pinceles de mango corto nº 6 y 9
- 1 libreta de cuadros de 4 mm. Tamaño cuartilla
- 1 libreta de dos rayas pauta estrecha (2,5 mm.), tamaño cuartilla
- Regla de 30 cm.
- 6 fundas transparentes de plástico tamaño folio.
- 1 bote con el nombre del alumno/a por fuera: dentro del bote debe caber los lápices, las gomas, las barras de pegamento, las tijeras, el punzón y los pinceles.
NOTA: los alumnos/as nuevos deberán traer también
- 1 caja de ceras Manley de 15 colores
- 1 block de dibujo de 20 hojas.150 gr., tamaño 23 x 32,5 cm.
- 1 caja de 6 pinturas de témperas de colores básicos.
LOS CUADERNOS Y LIBROS DEBERÁN TRAERSE MARCADOS CON EL NOMBRE. Y TODO EL MATERIAL JUNTO DENTRO DE UNA BOLSA CON EL NOMBRE DEL ALUMNO/A
26/6/09
23/6/09
TEATRO POR EL ALUMNADO DE 1º A
Magnífica actuación del alumnado de 1ºA.¡Atentos al decorado!Todo un derroche de imaginación y creatividad.
22/6/09
ENTREGA DE ORLAS AL ALUMNADO DE 6º NIVEL
Hubo muchos besos y abrazos y fue una despedida muy emotiva. En cada beso había una historia y en cada abrazo un deseo.Llegó el día de la orla y de repente fuimos conscientes de que había que partir.Toda una etapa se cerraba para iniciarse una nueva.
Nuestros mejores deseos para esta promoción que se nos marcha.
Nuestros mejores deseos para esta promoción que se nos marcha.
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