COOL KIDS PRESENTATION FOUR LEVEL

Presentación relizada por la alumna de 4ºA Elena Baixeras.
Congratulations!
 Cool Kids

THREE BILLY GOATS

SPACE AND NUMBERS

THE ENORMOUS TURNIP

Después de duros ensayos por fin representamos "The Enormous Turnip". Fue un trabajo costoso pero al final todos quedamos satisfechos y disfrutamos mucho.

THE ENORMOUS TURNIP PART TWO

THE ENORMOUS TURNIP PART ONE

THE THREE LITTLE PIGS STUDENTS OF 1º LEVEL A

THE BIG PIZZA STUDENTS OF 2ºA

SPEAKING IN ENGLISH STUDENTS OF 3º COURSE

FREDDY LEARNS TO COUNT STUDENTS OF 2º A

I DON´T LIKE SONG

PUES A MÍ  ME GUSTA MUCHO
 REPETIR ESTA CANCIÓN ..
VISTA EN  "FUN ENGLISH POINT"

PRESENTATIONS

Mediante las presentaciones el alumnado afianza el vocabulario asimilado y es un reto para establecer una situación de comunicación real  con carácter lúdico.

BROWN BEAR, BROWN BEAR WHAT DO YOU SEE? CEIP JUAN DEL RÍO

"Originator Bill Martin Jr. and Eric Carle Illustrator created reading books for primary superlative. Young children repeat heat in the books because they start to participate as if you are reading. Children are animals of wisdom and colors of these books."


Este fabuloso cuento de Eric Carle es un pretexto para trabajar los colores y los animales. El alumnado repite y memoriza las secuencias con gran entusiasmo y participación.
Es importante la visualización de imágenes a través del cuento o de la presentación de imágenes proyectadas.

LITTLE RED RIDING HOOD REHEARSALS

¡VIVA EL TEATRO!

Hemos empezado con los ensayos de “Little red riding Hood”. El entusiasmo ante la futura representación es generalizado.
El alumnado de 3º Nivel seleccionado se enfrenta ante un texto teatral en otro idioma por primera vez. La obra se ha leído primero numerosas veces. Hemos revisado aspectos gramaticales, de vocabulario y de pronunciación. Se ha contado con la colaboración y ayuda de nuestro assistant. Los diálogos han sido grabados oralmente y posteriormente copiado en los pen-drive del alumnado que lo ha considerado necesario.
Estamos en la fase de interpretación y puesta en escena. Ahora se trata de dar cuerpo a la representación: dicción, entonación, movimiento escénico, expresión corporal, expresividad, convicción…
Es el momento de concentrarse y meterse en el maravilloso mundo del teatro. Dar sentido a las situaciones propuestas, meterse en el personaje, dar credibilidad y sentir la vida de una situación de comunicación que invita al juego y la diversión.

PIZARRA DIGITAL

APROVECHAMOS EL USO DE LA PIZARRA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE DE CANCIONES EN EL ÁREA DE INGLÉS.

ENGLISH ON THE BEACH

EL ALUMNADO DE 5º NIVEL ACUDIÓ EN EL DÍA DE HOY A LA PLAYA DE LAS CANTERAS PARA REALIZAR ACTIVIDADES ACUÁTICAS CON LA ESCUELA DE SURF.





UN DÍA PERFECTO: SURFING AND ENGLISH UNA BUENA COMBINACIÓN

BROWN BEAR, BROWN BEAR WHAT DO YOU SEE? TWO

BROWN BEAR, BROWN BEAR (book)

Brown bear, brown bear what do you see?

I see a red bird looking at me.

Red bird, red bird what do you see?

I see a yellow duck looking at me.

Yellow duck, yellow duck what do you see?

I see a blue horse looking at me.

Blue horse, blue horse what do you see?

I see a green frog looking at me.

Green frog, green frog what do you see?

I see a purple cat looking at me

Purple cat, purple cat what do you see?

I see a black dog looking at me.

White dog, white dog what do you see?

I see a black sheep, looking at me.

Black sheep, black sheep what do you see?

I see a goldfish looking at me.

Goldfish, goldfish what do you see?

I see a teacher looking at me. 

Teacher, teacher what do you see?

I see children looking at me

Children, children what do you see?

We see a: brown bear...a red bird...a yellow duck...a blue horse...a green frog...a purple cat...a white dog...a black sheep...a goldfish...and a teacher

Looking at us!  That's what we see!

MÁS DE BROWN BEAR ...

http://www.dltk-teach.com/books/brownbear/index.htm
http://www.thevirtualvine.com/brownbear.html


http://en.wikipedia.org/wiki/Brown_Bear,_Brown_Bear,_What_Do_You_See%3F



http://www.youtube.com/watch?v=Hjh8B6vHKAk


http://www.youtube.com/watch?v=dokDSZO0LLU&feature=related


http://www.youtube.com/watch?v=ctgow_MrfrQ&NR=1



http://www.youtube.com/watch?v=8a2tuyfxPsw&feature=related


http://www.youtube.com/watch?v=2A2DSl0aoPo&feature=related



http://www.youtube.com/watch?v=pdHCYgO9zh8&feature=related


http://www.youtube.com/watch?v=2N-_hAMlS6U&feature=related

BROWN BEAR, BROWN BEAR WHAT DO YOU SEE?

I LIKE YOU ...